Evaluating 21st-Century Competencies in Postsecondary Curricula with Large Language Models: Performance Benchmarking and Reasoning-Based Prompting Strategies
利用大语言模型评估21世纪能力在高等教育课程中的表现:性能基准测试与基于推理的提示策略
专题命中 推理评测 :reasoning(title,abstract);CoT(abstract)
AI总结 本研究利用大语言模型评估21世纪能力在高等教育课程中的表现,提出基于推理的提示策略提升课程分析效果。