Inform, Coach, Relate, Listen: Auditing LLM Caregiving Support Roles
告知、指导、共情、倾听:审计LLM护理支持角色
机构 * University of Illinois Urbana-Champaign(伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校) ; University of Massachusetts Amherst(马萨诸塞大学阿默斯特分校) ; OSF HealthCare(OSF医疗集团) ; Indiana University Indianapolis(印第安纳大学印第安纳波利斯分校)
AI总结 本研究通过操作化四种社会支持角色(告知、指导、共情、倾听),评估大型语言模型在非正式护理对话中的安全概况,发现支持角色系统性地影响交互风险,且存在感知质量-安全性权衡。