arXivDaily arXiv每日学术速递 周一至周五更新

高校专区

University of Illinois Urbana-Champaign(伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校)

2026-06-23 至 2026-06-23 共收录 4
2605.29473 2026-06-23 cs.HC cs.AI cs.CL cs.CY cs.SI 版本更新

Inform, Coach, Relate, Listen: Auditing LLM Caregiving Support Roles

告知、指导、共情、倾听:审计LLM护理支持角色

Drishti Goel, Agam Goyal, Veda Duddu, Olivia Pal, Jeongah Lee, Qiuyue Joy Zhong, Violeta J. Rodriguez, Daniel S. Brown, Dong Whi Yoo, Ravi Karkar, Koustuv Saha

机构 * University of Illinois Urbana-Champaign(伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校) University of Massachusetts Amherst(马萨诸塞大学阿默斯特分校) OSF HealthCare(OSF医疗集团) Indiana University Indianapolis(印第安纳大学印第安纳波利斯分校)

AI总结 本研究通过操作化四种社会支持角色(告知、指导、共情、倾听),评估大型语言模型在非正式护理对话中的安全概况,发现支持角色系统性地影响交互风险,且存在感知质量-安全性权衡。

详情

展开后加载摘要…

URL PDF HTML 收藏
2509.23729 2026-06-23 cs.CV cs.AI cs.LG eess.IV 版本更新

LUQ: Layerwise Ultra-Low Bit Quantization for Multimodal Large Language Models

LUQ: 多模态大语言模型的逐层超低位量化

Shubhang Bhatnagar, Andy Xu, Kar-Han Tan, Narendra Ahuja

机构 * University of Illinois Urbana-Champaign(伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校) University of California, Los Angeles(加州大学洛杉矶分校) HP Inc.(惠普公司)

AI总结 提出LUQ方法,通过逐层输出激活熵衡量功能复杂度,对简单层应用超低位量化,结合多模态校准,在LLaVA-1.5和Qwen-2.5-VL上实现低于4-bit量化,内存减少40%和31%,MME性能下降<10%。

Comments Published in Transactions on Machine Learning Research (2026)

详情

展开后加载摘要…

URL PDF HTML 收藏
2510.13154 2026-06-23 cs.CL 版本更新

The Alignment Veto: How Safety Training Suppresses Cultural Knowledge in LLMs

对齐否决:安全训练如何压制LLM中的文化知识

Pardis Sadat Zahraei, Gokhan Tur, Dilek Hakkani-Tür, Ehsaneddin Asgari

机构 * University of Illinois Urbana-Champaign(伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校) Qatar Computing Research Institute(卡塔尔计算研究所) Hamad Bin Khalifa University(哈马德·本·卡伊夫大学)

AI总结 研究对齐训练与语言模型编码的文化价值观冲突时的内部机制,发现模型内部logit分布仍反映人类调查数据,但输出被压制,称为“对齐否决”,并区分了压制失败与表征偏差失败,揭示了安全税在国家间的不平等。

详情

展开后加载摘要…

URL PDF HTML 收藏
2408.14792 2026-06-23 cs.CY cs.AI cs.CL 版本更新

Measuring Human Contribution in AI-Assisted Content Generation

衡量AI辅助内容生成中的人类贡献

Yueqi Xie, Tao Qi, Jingwei Yi, Xiyuan Yang, Ryan Whalen, Junming Huang, Qian Ding, Yu Xie, Xing Xie, Fangzhao Wu

机构 * Princeton University(普林斯顿大学) Tsinghua University(清华大学) University of Science and Technology of China(中国科学技术大学) University of Illinois Urbana-Champaign(伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校) The University of Hong Kong(香港大学) Microsoft Research Asia(微软亚洲研究院) Peking University(北京大学)

AI总结 针对AI辅助内容生成中人类贡献度难以量化的问题,提出基于信息论的框架,通过互信息与自信息之比计算人类信息贡献比例,实验证明能有效区分不同创意领域的人类贡献程度。

详情

展开后加载摘要…

URL PDF HTML 收藏