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University of Toronto(多伦多大学)

2026-06-19 至 2026-06-19 共收录 4
2606.20404 2026-06-19 cs.CV 新提交

FlowBender: Feedback-Aware Training for Self-Correcting Conditional Flows

FlowBender: 面向自校正条件流的反馈感知训练

Daniel Gilo, Sven Elflein, Ido Sobol, Or Litany

机构 * Technion(以色列理工学院) NVIDIA(英伟达) University of Toronto(多伦多大学) Vector Institute(向量研究所)

AI总结 针对条件扩散/流模型常违反任务约束的问题,提出FlowBender闭环框架,将对齐误差作为输入训练网络学习校正策略,在图像翻译、复原和3D纹理贴图中同时提升保真度与合理性。

Comments Project page: https://flow-bender.github.io/

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2606.19558 2026-06-19 cs.LG cs.CL 新提交

Displacement Is Not Direction: Evaluating Fidelity Metrics for Quantized LLM Deployment

位移不是方向:评估量化LLM部署的保真度指标

Miloš Nikolić, Ali Hadi Zadeh, Enrique Torres Sanchez, Andreas Moshovos

机构 * ByteShape University of Toronto(多伦多大学) Vector Institute for Artificial Intelligence(向量人工智能研究所)

AI总结 本文研究KL散度等保真度指标在量化语言模型部署中与下游基准分数的相关性,发现整体强相关但在近基线区域失效,归因于KL散度主要衡量分歧量而非方向。

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2606.19388 2026-06-19 cs.SE cs.CL cs.HC 新提交

Beyond the GUI Paradigm: Do Mobile Agents Need the Phone Screen?

超越GUI范式:移动代理是否需要手机屏幕?

Li Gu, Zihuan Jiang, Linqiang Guo, Zhixiang Chi, Ziqiang Wang, Huan Liu, Yuanhao Yu, Tse-Hsun Chen, Yang Wang

机构 * Mila – Québec AI Institute(魁北克人工智能研究所) Concordia University(康科迪亚大学) University of Toronto(多伦多大学) McMaster University(麦马斯特大学)

AI总结 本文挑战移动代理的GUI主导范式,提出CLI应同等重要,通过实验证明CLI代理在AndroidWorld和MobileWorld上超越GUI基线,并引入CLI-Advantage任务套件展示其优势。

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2605.16865 2026-06-19 cs.CL 版本更新

MixSD: Mixed Contextual Self-Distillation for Knowledge Injection

MixSD: 混合上下文自蒸馏用于知识注入

Jiarui Liu, Lechen Zhang, Yongjin Yang, Yinghui He, Yingheng Wang, Weihao Xuan, Zhijing Jin, Mona Diab

机构 * Carnegie Mellon University(卡内基梅隆大学) Jinesis Lab, University of Toronto & Vector Institute(Jinesis实验室,多伦多大学及向量研究所) University of Illinois Urbana-Champaign(伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校) Princeton University(普林斯顿大学) Cornell University(康奈尔大学) The University of Tokyo(东京大学) RIKEN AIP(日本理化学研究所AIP) Max Planck Institute for Intelligent Systems, Tübingen, Germany(德国图宾根最大计划智能系统研究所) EuroSafeAI

AI总结 本文提出MixSD方法,通过混合模型自身条件下的token来实现与模型生成分布对齐的知识注入,从而在保持预训练能力的同时提升事实记忆和推理能力。

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