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The University of Hong Kong(香港大学)

2026-05-25 至 2026-05-25 共收录 9
2512.07078 2026-05-25 cs.CV cs.LG

DFIR-DETR: Frequency-Domain Iterative Refinement and Dynamic Feature Aggregation for Small Object Detection

DFIR-DETR:面向小目标检测的频域迭代细化与动态特征聚合

Bo Gao, Jingcheng Tong, Xingsheng Chen, Han Yu, Zichen Li

机构 * School of Information Engineering, Beijing Institute of Graphic Communication(信息工程学院,北京印刷学院) School of Computing and Data Science, The University of Hong Kong(计算与数据科学学院,香港大学) College of Computing and Data Science, Nanyang Technological University(计算与数据科学学院,南洋理工大学)

AI总结 针对小目标检测中注意力均匀、上采样特征漂移及高频边缘平滑问题,提出频域迭代细化与动态特征聚合的DFIR-DETR方法,在NEU-DET和VisDrone上以11.7M参数和47.2 GFLOPs实现92.9%和51.6% mAP50。

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2605.23477 2026-05-25 cs.RO

Semantically Structured Mixture-of-Experts for Compositional Robotic Manipulation

语义结构化混合专家用于组合机器人操作

Chengyu Deng, Guanqi Chen, Yizhou Chen, Zejia Liu, Zhiwen Ruan, Guanhua Chen, Jia Pan

机构 * The University of Hong Kong(香港大学) Southern University of Science and Technology(南方科技大学)

AI总结 提出语义结构化混合专家扩散策略(SMoDP),通过视觉语言模型标注的技能语义指导专家专业化,实现参数高效的多任务组合操作。

Comments Accepted to Robotics: Science and Systems (RSS) 2026

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2605.23426 2026-05-25 cs.HC cs.AI

Socially fluent AI decouples conversational signals from source identity in online interaction

社交流畅的AI在在线互动中解耦对话信号与来源身份

Lixiang Yan, Yueqiao Jin, Xibin Han, Dragan Gašević

机构 * School of Education, Tsinghua University(清华大学教育学院) Faculty of Information Technology, Monash University(墨尔本大学信息技术学院) Faculty of Education, The University of Hong Kong(香港大学教育学院)

AI总结 本研究通过同步文本群组交互实验,发现社交流畅的AI代理使人类无法高于随机水平区分AI与人类队友,且这种失败源于参与者依赖与真实身份弱相关的怀疑启发式,而非缺乏身份相关信息。

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2605.23054 2026-05-25 cs.CL cs.AI cs.LG

Model Collapse as Cultural Evolution

模型崩溃作为文化演化

Dongxin Guo, Jikun Wu, Siu Ming Yiu

机构 * The University of Hong Kong(香港大学) Stellaris AI Limited(Stellaris AI有限公司)

AI总结 本文利用文化演化中的迭代学习理论解释模型崩溃现象,通过自训练LLaMA-2-7B和Mistral-7B模型验证了组合性先升后降的非单调轨迹等预测,并提供了压缩-通信权衡的首个LLM尺度证据。

Comments Accepted at CoNLL 2026. 18 pages, 3 figures, 2 tables

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2605.23039 2026-05-25 cs.CL cs.AI cs.LG

Do Language Models Know What Not to Say? Causal Evidence for Statistical Preemption in LLMs

语言模型知道不该说什么吗?大语言模型中统计预占的因果证据

Dongxin Guo, Jikun Wu, Siu Ming Yiu

机构 * The University of Hong Kong(香港大学) Stellaris AI Limited(Stellaris AI有限公司)

AI总结 本研究通过因果干预和竞争性设计,证明大语言模型通过分布竞争(统计预占)习得负面语言知识,与人类可接受性判断高度相关。

Comments Accepted at CoNLL 2026. 21 pages (9 main body + appendices and references); 4 figures, 14 tables

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2605.23035 2026-05-25 cs.CL cs.AI q-bio.NC

Sparse Autoencoders Map Brain-LLM Alignment onto Cortical Semantic Topography

稀疏自编码器将大脑-LLM对齐映射到皮层语义拓扑

Dongxin Guo, Jikun Wu, Siu Ming Yiu

机构 * The University of Hong Kong(香港大学) Stellaris AI Limited(Stellaris AI有限公司)

AI总结 通过稀疏自编码器分解LLM中间层特征,发现语义特征主导大脑预测表现,并验证了皮层语义拓扑的细粒度对齐。

Comments Accepted at CoNLL 2026. 20 pages (9 main + 1 limitations/acknowledgments + 3 references + 7 appendix), 5 figures, 20 tables

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2605.23032 2026-05-25 cs.CL cs.AI q-bio.NC

Brain-LLM Alignment Tracks Training Data, Not Typology

大脑-大语言模型对齐追踪训练数据,而非语言类型学

Dongxin Guo, Jikun Wu, Siu Ming Yiu

机构 * The University of Hong Kong(香港大学) Stellaris AI Limited(Stellaris AI有限公司)

AI总结 通过分析英语、中文和法语的fMRI数据及多种大语言模型,发现训练语言主导性而非英语本身驱动大脑-模型对齐模式,且类型学距离独立影响对齐退化。

Comments Accepted to CoNLL 2026. 9 pages main content + 4 pages references + 6 pages appendix; 4 figures, 13 tables

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2503.12868 2026-05-25 cs.CV

UniReg: A Universal Model for Controllable CT Image Registration

UniReg: 一种用于可控CT图像配准的通用模型

Zi Li, Jianpeng Zhang, Tai Ma, Tony C. W. Mok, Yan-Jie Zhou, Zeli Chen, Xianghua Ye, Le Lu, Cheng Chen, Dakai Jin

机构 * The University of Hong Kong(香港大学) DAMO Academy, Alibaba Group(阿里巴巴集团达摩院) The First Affiliated Hospital of Zhejiang University(浙江大学第一附属医院)

AI总结 提出UniReg,首个条件统一模型,通过整合解剖结构先验、配准类型约束和实例特征,实现多场景CT图像配准的精确性和泛化性。

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2604.07813 2026-05-25 cs.AI cs.HC

Agentivism: a learning theory for the age of artificial intelligence

Agentivism:人工智能时代的学习理论

Lixiang Yan, Dragan Gašević

机构 * School of Education, Tsinghua University(清华大学教育学院) Faculty of Education and School of Computing & Data Science, The University of Hong Kong(香港大学教育学院及计算与数据科学学院) Faculty of Information Technology, Monash University(墨尔本大学信息技术学院)

AI总结 针对AI辅助下成功表现不等于学习的问题,提出Agentivism学习理论,通过选择性委托、认知监控、重构内化和迁移学习来解释人机交互中的学习机制。

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