Impact of Multimodal and Conversational AI on Learning Outcomes and Experience
多模态和对话式AI对学习成果和体验的影响
机构 * Georgia Institute of Technology(佐治亚理工学院) ; University of Texas at Austin(德克萨斯大学奥斯汀分校)
AI总结 本研究比较了三种生物学学习方法,发现多模态对话式AI在学习成果和体验上表现最佳,但文本仅对话式AI虽易用但效果最差,揭示了认知负荷理论下的学习效果与感知之间的差异。
Comments 16 pages, 3 figures, Accepted to AIED 2026 (Seoul, South Korea)