Disrupting Cognitive Passivity: Rethinking AI-Assisted Data Literacy through Cognitive Alignment
打破认知惰性:通过认知对齐重新思考人工智能辅助的数据素养
机构 * Boston College(波士顿学院) ; Inria(法国国家信息与自动化研究所) ; University of Edinburgh(爱丁堡大学)
AI总结 本文提出通过认知对齐框架,重新设计人工智能辅助的数据素养,以避免认知惰性,促进主动思考。