Large Language Models in K-12 Education: Alignment with State Curriculum Standards and Student Personas
K-12教育中的大语言模型:与州课程标准和学生角色的对齐
机构 * Department of Computer Engineering(计算机工程系) ; Brown University(布朗大学) ; Data Science Institute(数据科学研究院)
专题命中 领域大模型 :LLM(summary_cn,abstract);large language model(title,abstract);language model(title,abstract);分类 cs.CL
AI总结 本研究开发基于LLM的流程评估不同LLM与美国各州历史课程标准的对齐程度,并通过控制用户角色实验分析模型对地理、年级、性别和种族的敏感性,发现模型能调整历史主题呈现但可能源于州政治倾向,且对年级适应良好而对种族性别敏感性低,揭示了LLM与课程标准错位对学生学习的潜在风险。