Enhancing Science Classroom Discourse Analysis through Joint Multi-Task Learning for Reasoning-Component Classification
通过联合多任务学习增强科学课堂话语分析以进行推理组件分类
机构 * Department of Computer Science, Kennesaw State University(肯纳邦大学计算机科学系) ; Bagwell College of Education, Kennesaw State University(肯纳邦大学巴格威尔教育学院)
专题命中 其他推理 :reasoning(title,abstract);分类 cs.CL、cs.AI
AI总结 本文提出ADAS系统,通过联合多任务学习对教师和学生话语进行类型和推理组件分类,解决少数类标签不平衡问题,提升课堂话语分析效率。